壹、校史沿革
本校成立於民國 67年，學校成立之初編制為 45班，民國 76年設立幼稚園(現改制為幼兒園)，78、81年增設特教班及身障資源班，其間最高班級編制為 117班，目前110學年度編制為 103班(含2班體育班)，集中式特教2.5班，多元5班，幼兒園4班，歷任校長依序是林秀地校長、鄭端容校長、謝蕙如校長、林秋風校長、陳浙雲校長、何建漳校長、陳叡智校長、邱承宗校長，目前第九任校長為林義祥校長。
貳、教育理念
一、教育願景：人教人使成為人
內涵：
自尊自重：面對自己，能自我期許和自我要求。
心懷他人：面對問題，能同理他人並關懷萬物。
善盡責任：面對生活，能體認己責且盡能盡責。
追求美善：面對生命，能懷抱憧憬與追求熱忱。
二、教育目標
培養情溫德美、具備學習能力與生活能力的人
情溫德美：是所以為人的基本情懷與教養。
學習能力：是因應複雜、多變、進步的社會生活基本能力。
生活能力：是將習得的能力經過生活體驗，化為解決問題的能力。
三、校訓：活潑、有禮、樂群、上進
活潑：是一個人和團體活力的表現。不只行為動作要活潑，思想、言語也要活潑。
有禮：是人與人互動的準則。不只是言語行為的表象，而是發自於善意、體貼的有禮。
樂群：是一個人生涯活動的核心。小至家庭，大至族群、人類。樂為其中一份子，善盡一己所能之力量。
上進：教育的目的在求幸福，在求至善。懷抱向上向善的意志，為自己的人生奮鬥。
四、教師基本修養 ：質樸、靈秀、矯健、和諧
質樸：不為物慾所淹沒，保持、崇尚人性本然的質樸。
靈秀：由博學強記和不斷的自省思辨而凝聚成知識份子的良知良能。
矯健：不腐儒，也無關年紀，永保一份赤子之心與活力。
和諧：真誠待人，樂意與人做積極而善意的互動。
